Kwaliteitsmodel open leermateriaal
Kwaliteit open leermateriaal
Open leermateriaal is volop beschikbaar: via Wikiwijs, vaknetwerken en collega’s. Tegelijkertijd varieert de kwaliteit. Het kwaliteitsmodel van Impuls Open Leermateriaal biedt daarom een helder en gedeeld referentiekader. Het maakt concreet wat je mag verwachten van goed leermateriaal, én waar je op let als je zelf materiaal ontwikkelt, aanpast of deelt. Zo werk je doelgericht aan kwalitatief open leermateriaal dat direct toepasbaar is in de praktijk.
Erkend en breed ingezet
Het kwaliteitsmodel wordt sinds september 2024 gebruikt in het funderend onderwijs voor het beoordelen en ontwikkelen van open leermateriaal. Het ondersteunt niet allen individuele leraren, maar wordt ook breder toegepast binnen het onderwijsveld.
Zo vormt het model een belangrijke basis voor het landelijk kwaliteitskader voor leermiddelen, dat momenteel wordt ontwikkeld door de Nederlandse Leermiddelen Kwaliteitsalliantie. Daarnaast beoordelen de Experts Kwaliteit leermaterialen op Wikiwijs aan de hand van dit model.
Direct aan de slag met kwaliteitsmodel op Wikiwijs
Het complete Wikiwijs-arrangement bevat alle basiscriteria, uitleg en achtergrond per categorie, inclusief de pluscriteria. Klik op onderstaande button om direct naar het volledige kwaliteitsmodel te gaan in Wikiwijs.
Naar WikiwijsWaarvoor gebruik je het kwaliteitsmodel als leraar?
Je gebruikt het model vooral in twee situaties:
Je vindt materiaal
Twijfel je over de kwaliteit? Check het snel op didactiek, inhoud en toegankelijkheid.
Je maakt of deelt materiaal
Voorkom dat je iets deelt dat onvolledig of lastig bruikbaar is. Controleer vóór het delen of je materiaal volledig, vindbaar en herbruikbaar is.
Het model is in de eerste plaats ontwikkeld voor volledige lessen en lessenreeksen, maar ook goed toepasbaar op leerlijnen en lesmethodes.
Twee niveaus: basis en plus
Basis
De minimale eisen voor goed leermateriaal, zoals heldere leerdoelen en correcte licenties.
Plus
Aanvullende criteria die de kwaliteit verder versterken.
De vier domeinen
Je beoordeelt of ontwikkelt leermateriaal op vier belangrijke categorieën:
1. Didactische kwaliteit
Duidelijke leerdoelen, activering van voorkennis, oefencriteria en succescriteria.
2. (Vak)inhoud
Correcte, consistente inhoud en taalgebruik op het juiste niveau.
3. Toegankelijkheid
Goede leesbaarheid, logische structuur en ondersteuning voor hulptechnologie.
4. Vindbaarheid
Juiste metadata zodat anderen het materiaal eenvoudig kunnen vinden.
Interesse?
Heb je vragen of wil je meer weten? Sluit aan bij het maandelijkse online inloopspreekuur. Onze kwaliteitsexpert denkt dan met je mee over kwaliteit en ontwerp.
Zie hier de dataUiteraard kun je ook altijd direct contact opnemen met Impuls Open Leermateriaal met je vragen.
ContactAchtergrond
Het kwaliteitsmodel is ontwikkeld door Impuls Open Leermateriaal, op basis van onderzoek naar bestaande kwaliteitsmodellen door CLU, MILK-light van CLU en het SURF-stappenplan kwaliteitsmodel open leermateriaal. Experts van o.a. SLO, Cito en Kennisnet hebben bijgedragen aan die ontwikkeling. Het model is gevalideerd door het Cito.
