Terugblik symposium onderzoek Open Leermateriaal
Gepubliceerd
18 mei 2026
Leestijd
3 minuten
Op 13 mei 2026 organiseerde Impuls Open Leermateriaal (IOL) een inspirerend onderzoekssymposium over open leermateriaal. Onderzoekers deelden de eerste inzichten, resultaten en praktijkervaringen uit lopende onderzoeken. De middag bracht onderzoekers, onderwijsprofessionals en partners samen en zorgde voor waardevolle gesprekken, kritische vragen en nieuwe ideeën voor vervolgonderzoek.
De betrokkenheid van het publiek viel direct op. Bezoekers luisterden aandachtig, stelden scherpe vragen en gingen actief met elkaar in gesprek. Dat leverde niet alleen verdieping op tijdens de presentaties, maar gaf onderzoekers ook nieuwe inzichten voor lopende en toekomstige onderzoeken. Een belangrijke rode draad tijdens de middag was steeds opnieuw de vraag: waarom zetten scholen en leraren open leermateriaal in en wat levert het aantoonbaar op?
Een middag vol inspiratie en samenwerking
Het symposium liet zien hoeveel kennis, energie en betrokkenheid er is rondom open leermateriaal. Bezoekers gaven aan de middag inspirerend te vinden en waardeerden vooral de open gesprekken en de mogelijkheid om van elkaar te leren.
De oproep aan het einde van de middag was dan ook duidelijk: blijf samenwerken, deel kennis en trek samen op in onderzoek en praktijk. Zo bouwen we gezamenlijk verder aan de toekomst van open leermateriaal in het onderwijs.
Presentaties van het symposium
In onderstaande blokken vind je de presentaties die tijdens het symposium gepresenteerd zijn aan het aanwezige publiek. Via de link onder iedere tekst, kun je de presentaties bekijken en eventueel downloaden.
Presentaties
HAN – Een lerende transitie: digitaliseren, professionaliseren en waarderen bij de HAN
De HAN streeft naar makkelijke toegang tot kwalitatieve leermaterialen voor studenten en docenten, zowel open als commercieel. Via de ‘Aanpak Digitale Leermaterialen’ werken we stap voor stap aan deze ambitie, ondersteund door vijf pijlers: ondersteuning, professionalisering, erkennen & waarderen, verandermanagement en technische infrastructuur.
In een drieluik nemen drie sprekers de toehoorders mee in deze 12-jarige aanpak, met focus op Professionaliseren & Erkennen en Waarderen:
1) HAN-aanpak
2) Erkennen en Waarderen Onderzoek
3) Competentieprofiel en professionaliseringsplan.
IOL- Running up that hill.
Sinds 2001 groeit de wereldwijde belangstelling voor open leermateriaal, een trend die ook in het Nederlandse funderend onderwijs zichtbaar is. Bij scholen die werken met open leermaterialen ontstond de behoefte inzicht te krijgen in hun groei van werken met open leermaterialen. We presenteren een onderzoek, uitgevoerd onder de vlag van het Groeifondsprogramma Impuls Open Leermateriaal, dat geleid heeft tot een instrument om dat inzicht te verschaffen, het Groeikompas Open Leermateriaal.
Download presentatie
Verankering van werken met open leermateriaal
Veel scholen starten met open leermateriaal via een project — en boeken mooie resultaten. Maar wat gebeurt er als het project stopt? Impuls Open Leermateriaal onderzoekt hoe scholen het werken met open leermateriaal een vaste plek kunnen geven, en ontwikkelt daarvoor de Verankeringswijzer Open Leermateriaal.
Download presentatie
IOL- Naar een onderzoekagenda voor open leermateriaal in Nederland
Op 8 april hebben een kleine 20 personen middels een brainstorm onderwerpen betreffende werken met open leermaterialen geformuleerd waarop meer inzicht door onderzoek gewenst is. Het was een brede vertegenwoordiging van leraren, staf en onderzoekers uit alle onderwijssectoren. In deze sessie presenteren we de resultaten van deze brainstorm en willen we met de aanwezigen nagaan hoe we onderzoeken met een focus op het funderend onderwijs ook kunnen koppelen met onderzoek dat zich richt op beroeps- en hoger onderwijs. Daarmee beogen we te komen tot een eerste aanzet voor een gezamenlijke onderzoekagenda voor open leermaterialen.
Download presentatie
