Hoe kunnen leraren in opleiding vanaf het begin leren werken met open leermateriaal? En hoe krijgt dit materiaal een vaste plek in het curriculum én in de dagelijkse onderwijspraktijk? De nieuwe open call voor de Opleidingswerkplaats binnen Impuls Open Leermateriaal biedt ruimte aan een consortium van lerarenopleiding(en) en scholen om hier in 2026 gericht mee aan de slag te gaan.
De Opleidingswerkplaats is een leer- en onderzoeksproject waarin praktijkontwikkeling, samenwerking en kennisdeling samenkomen. Centraal staat de participatiedriehoek: een structurele samenwerking tussen lerarenopleidingen (waaronder pabo’s), studenten (leraren in opleiding) en stagescholen. Door gezamenlijk open leermateriaal te ontwikkelen, gebruiken en onderzoeken, ontstaat ruimte voor innovatie én duurzame inbedding in de onderwijspraktijk.
Een belangrijke ambitie is dat het werken met open leermateriaal niet beperkt blijft tot losse projecten of initiatieven, maar structureel onderdeel wordt van het curriculum van lerarenopleidingen. Studenten leren hoe zij open leermateriaal kunnen ontwikkelen, aanpassen en inzetten in hun lessen — en nemen die vaardigheden mee hun loopbaan in. Tegelijkertijd ontstaat binnen stagescholen praktijkkennis over de inzet en meerwaarde van open leermateriaal.
De werkplaats sluit aan bij bestaande structuren in het onderwijs, zoals vakdidactiek, stagebegeleiding en praktijkonderzoek. Vanuit een evidence-informed benadering wordt onderzocht wat werkt: studenten voeren praktijkopdrachten uit in de klas, opleiders begeleiden het proces en scholen spelen een actieve rol als leeromgeving.
De open call ondersteunt in 2026 één samenwerkingsproject met middelen en begeleiding. De inzichten uit deze eerste Opleidingswerkplaats worden actief gedeeld binnen het landelijke netwerk van Impuls Open Leermateriaal en vormen een basis voor bredere opschaling.
De open call staat vanaf 6 mei a.s. online en vanaf dat moment is meer informatie beschikbaar op deze website, inclusief het aanvraagformulier en de mogelijkheid om je aan te melden voor de informatiebijeenkomst op 9 (16:00-17:00 uur) óf 14 mei (13:00-14:00 uur). Het bijwonen van een informatiebijeenkomst is verplicht als je voor deelname in aanmerking wil komen.
Heb je in de tussentijd vragen? Stuur een e-mail naar info@openleermateriaal.nl
Het rapport 𝘚𝘵𝘢𝘢𝘵 𝘷𝘢𝘯 𝘩𝘦𝘵 𝘖𝘯𝘥𝘦𝘳𝘸𝘪𝘫𝘴 benadrukte het nog maar eens: goed burgerschapsonderwijs is hard nodig. Het goede nieuws? Er ligt al een schat aan open leermateriaal voor je klaar!
Op Wikiwijs vind je kant-en-klare lesprogramma’s, video’s, posters én andere inspirerende materialen waarmee je Burgerschap direct een plek geeft in jouw lesprogramma. Ook is er de startpagina UNESCO & Burgerschap met waardevolle inspiratie voor jouw lessen Burgerschap! Dat hoef je dus niet allemaal zélf te bedenken.
Op Wikiwijs staat bijna elke week een nieuwe les van 𝘕𝘪𝘦𝘶𝘸𝘴 𝘪𝘯 𝘥𝘦 𝘬𝘭𝘢𝘴, gebaseerd op artikelen uit NRC, Volkskrant, AD en andere dagbladen. Onderwerpen van de afgelopen maand:
▪ 80 jaar bevrijding
▪ Heffingen & handelsoorlog
▪ Seksuele vorming op school
▪ Smartphonegebruik
Maak en deel het op Wikiwijs en inspireer collega’s in het hele land!
In de gloednieuwe film Praten met de Nachtwacht (vanaf 17 april in de bios) neemt Rembrandts Nachtwacht het woord. Speciaal voor deze film is de 15-delige lessenreeks De Nachtwacht ontwikkeld. Initieel is het open leermateriaal gemaakt voor VWO bovenbouw maar – net als elk goed schilderij – kun je erop verschillende manieren naar kijken. Dus voel je vrij om dit open materiaal naar eigen inzicht aan te passen zodat het aansluit bij jouw leerlingen.
Interviewer Coen Verbaak – bekend van programma’s als De Publieke Tribune, Kijken in de ziel en In de beste families – gaat in de film in gesprek met historische personages als Rembrandt, Banninck Cocq en Van Ruytenburch. De vragen zijn eigentijds, de antwoorden historisch gekleurd en juist dat maakt het materiaal zo krachtig in de klas.
In de gesprekken komen thema’s naar voren die vandaag nog steeds actueel zijn: arm en rijk, overbevolking, stad versus platteland, burgerrechten en vrouwenrechten. Perfect om met leerlingen te verkennen hoe perspectieven in de loop van de tijd veranderen en welke vragen steeds (blijven)terugkomen. Dit levert gegarandeerd een mooi gesprek op!
Op 19 april is de landelijke Dag tegen pesten – een goed moment om met je klas stil te staan bij hoe je met elkaar omgaat. Op Wikiwijs is veel lesmateriaal te vinden dat je hierbij kan helpen. In deze special hebben we alvast een selectie hiervan voor je klaargezet.
In de Wikiwijsspecial vind je lessen, video’s en achtergrondinformatie over onderwerpen als online pesten, groepsdruk en het versterken van een positief klimaat in de klas. Niet alleen handig op 19 april maar kan alle dagen in het jaar worden ingezet.
Bijvoorbeeld om in te spelen op actualiteiten of invulling te geven aan een themaweek? Op Wikiwijs vind je meer dan 550.000 lesmaterialen die je vrij kunt inzetten, aanpassen en combineren. Snel even kijken dus!
Binnen het GOpen-project speelt praktijkgericht onderzoek een centrale rol. Het helpt ons beter te begrijpen hoe onderwijsprofessionals in het gespecialiseerd onderwijs omgaan met leermaterialen – of het nu gaat om open, gesloten of zelfontwikkeld materiaal – en wat zij in de praktijk nodig hebben om écht goed onderwijs te kunnen verzorgen voor alle leerlingen.
We onderzoeken hoe (open) leermaterialen op dit moment worden gebruikt in de klas en binnen het curriculum van het gespecialiseerd onderwijs. Daarbij kijken we naar de wensen, behoeften en belemmeringen die onderwijsprofessionals met lesgevende taken ervaren in het gebruik van deze materialen. Dit kunnen leraren zijn maar ook onderwijsassistenten, vakexperts, interne of pedagogisch begeleiders. Ook brengen we in kaart hoe de kwaliteit van leermaterialen wordt beoordeeld en wat daarbij belangrijke kwaliteitscriteria die essentieel zijn voor de doelgroepen in het gespecialiseerd onderwijs.
We combineren verschillende onderzoeksmethoden:
De inzichten uit het onderzoek zijn input voor zowel de GOpen Lerarencommunity als het Docent Ontwikkel Team (DOT). In deze professionele leergemeenschap leren de deelnemende leraren door te ontwerpen en zelf te onderzoeken wat in hun eigen onderwijscontext wel en niet werkt, en waarom. Zo ontstaat een krachtige wisselwerking tussen onderzoek, praktijk en ontwikkeling. We maken onderbouwde keuzes en werken evidence-informed.
Werk jij in het gespecialiseerd onderwijs en wil je jouw visie op leermateriaal binnen het GO delen? Of wil je meedenken, ontwikkelen en samenwerken met collega’s uit het veld om tot leermateriaal te komen dat écht werkt voor jouw leerlingen? Sluit je aan bij de GOpen-Lerarencommunity!
Aanmelden kan tot uiterlijk 2 mei via gopen@gespecialiseerdonderwijs.nl
Ben jij geen ‘leraar’ in de traditionele zin van het woord maar geef je wél les in het gespecialiseerd onderwijs? Dan hebben we goed nieuws! De GOpen Lerarencommunity breidt uit: vanaf nu verwelkomen we ook andere onderwijsprofessionals met lesgevende taken. Dus wil jij jouw kennis en ervaring inzetten voor beter, open en toegankelijk leermateriaal? Sluit je dan direct aan!
GOpen Lerarencommunity is dé plek waar leraren, experts en redacteurs samen werken aan het ontwikkelen, verbeteren en delen van open leermateriaal dat écht werkt in de klas. Zo bouwen we samen aan een rijk aanbod van lesmateriaal dat direct inzetbaar, aanpasbaar en toegankelijk is voor leraren en leerlingen in het Gespecialiseerd Onderwijs. Hier hebben we jou voor nodig! Of je nu onderwijsassistent bent, interne begeleider, vakexpert of pedagogisch begeleider met een lesgevende rol, jouw expertise telt. Want in de GOpen Lerarencommunity draait het om wat er gebeurt in de klas: hoe we samen op maat gemaakt leermateriaal ontwikkelen voor álle leerlingen in het gespecialiseerd onderwijs.
Wil jij samen met collega’s bouwen aan leermateriaal dat écht werkt in het GO? En herken jij jezelf als een onderwijsprofessional die lesgeeft, in welke functie dan ook? Meld je dan aan voor de GOpen Lerarencommunity!
Stuur je motivatie vóór 2 mei naar: gopen@gespecialiseerdonderwijs.nl
Impuls Open Leermateriaal is op zoek naar twee leden voor de nieuwe Raad van Advies. Heb jij een scherp inzicht in het belang van open leermateriaal voor het onderwijs en de impact die het heeft op de praktijk? Ben jij in staat om strategisch mee te denken en vanuit de dagelijkse onderwijspraktijk waardevolle input te leveren? Dan zijn wij op zoek naar jou!
Wat zoeken wij?
Een schoolleider of leraar die vanuit de onderwijspraktijk kan reflecteren op de strategie van ons programma en de programmamanager gevraagd en ongevraagd adviseert op belangrijke strategische vraagstukken. Jij hebt oog voor de kansen die open leermateriaal biedt, maar begrijpt ook de uitdagingen die het met zich meebrengt voor het onderwijs. Je hebt ervaring in een vertegenwoordigende rol of als toezichthouder en kunt zowel strategische als praktische vraagstukken verbinden.
Jouw profiel:
Wat bieden wij?
Ben jij enthousiast over de mogelijkheden van open leermateriaal en wil je bijdragen aan de strategie van een vooruitstrevend programma? Stuur dan voor 23 april je cv en motivatie aan: iol@kennisnet.nl.
Vorige week bezocht staatssecretaris Mariëlle Paul het Griftland College om zich te verdiepen in het gebruik van AI in het onderwijs en haalde waardevolle input op voor het Tweede kamerdebat van 3 april over digitalisering en leermiddelen in het basis- en voortgezet onderwijs.
Kees Versteeg, rector van het Griftland College, gaf zijn visie op AI-onderwijs en (open) leermiddelen en diverse docenten deelden lesvoorbeelden uit de praktijk. Ook nam de staatssecretaris een kijkje in een van de lessen om met eigen ogen te zien hoe leerlingen de inzet van AI-tools ervaren. De staatssecretaris was zeer geïnspireerd en deelde haar bevindingen.
Het Griftland is één onze pilots waarmee we ontdekken hoe we open leermateriaal het best tot zijn recht kunnen laten komen in het onderwijs. Binnen de pilot wordt onderzocht hoe open leermateriaal verrijkt kan worden met AI . Zoals bijvoorbeeld het inzetten van interactieve chatbots en tools voor tekst-, beeld- en videogeneratie bij vakken zoals Duits, Engels, Maatschappijleer en Bedrijfseconomie. Hoe leuk is dat?!
Volg (de uitkomsten van) het debat Digitalisering en leermiddelen in het funderend onderwijs
GOpen start de GOpen Lerarencommunity – dé plek waar leraren, experts en redacteurs samen werken aan het ontwikkelen, verbeteren en delen van open leermateriaal dat écht werkt in de klas. Zo bouwen we samen aan een rijk aanbod van lesmateriaal dat direct inzetbaar, aanpasbaar en toegankelijk is voor leraren en leerlingen in het Gespecialiseerd Onderwijs (GO). Hier hebben we jou voor nodig!
Stel je voor: nadat je jouw leerlingen aan het eind van de dag hebt uitgezwaaid, log je in op het community platform OnderwijsNetwerken.nl, deel je jouw ervaring van de lesdag en kom je in contact met collega’s uit het GO om te sparren en delen over leermateriaal. Eén keer per maand is er voor de leden van de community een (online) bijeenkomst waarin je met collega’s uit het gespecialiseerd onderwijs, een onderwijskundig expert, een eindredacteur, experts van Impuls Open Leermateriaal én de collega’s Sectorraad GO, aan de slag gaat met het (her)ontwerpen van leermateriaal dat beter aansluit bij de behoeften van jouw leerlingen. Je beoordeelt het materiaal op kwaliteit en probeert het de volgende dag uit in je eigen klas. Je neemt de inzichten en ervaringen mee terug naar de community en past het materiaal aan waar nodig. Als jullie helemaal tevreden zijn dan deel je het materiaal op Wikiwijs, zodat ook andere leraren er gebruik van kunnen maken. Twee keer per jaar ontmoet je de hele community tijdens een fysieke bijeenkomst, waar ruimte is voor netwerkactiviteiten, het delen van good practices en het volgen van training. Op deze manier ben jij betrokken bij het maken van leermateriaal dat écht werkt!
We zoeken enthousiaste leraren uit het GO die dagelijks werken met leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte. Je geeft les in een van de basisvaardigheden (Nederlands/taal, Rekenen/Wiskunde, Burgerschap of Digitale Geletterdheid). Je denkt vanuit de vraag: ‘Wat heeft deze leerling nodig?’ en wilt werken met leermateriaal dat direct toepasbaar is in jouw klas. Je hebt ruimte in de agenda om ongeveer 1,5 uur per week actief te zijn binnen de community. Je open houding en bereidheid anderen te helpen en je kennis te delen maken je tot een waardevolle community-collega!
Naast dat het natuurlijk supertof en leerzaam is om onderdeel te zijn van de GOpen Lerarencommunity :
En ontvang een vrijwilligersvergoeding als waardering voor je inzet!
Wil jij bijdragen aan toekomstgericht onderwijs in het GO? Sluit je aan bij de GOpen Lerarencommunity en bouw mee aan leermateriaal dat écht werkt. Stuur je motivatie vóór 4 april naar: geopen@gespecialiseerdonderwijs.nl. Samen maken we het verschil.
Binnen het project GOpen werken Impuls Open Leermateriaal en de Sectorraad GO aan op maat gemaakt leermateriaal voor alle leerlingen! GOpen richt zich o.a. op open beschikbaar, vindbaar en toepasbaar maken van het huidige leermateriaal in het Gespecialiseerd Onderwijs en de ontwikkeling van ontbrekend open leermateriaal in samenwerking met leraren. Hiervoor zijn we op zoek naar een 𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐰𝐢𝐣𝐬𝐤𝐮𝐧𝐝𝐢𝐠 𝐞𝐱𝐩𝐞𝐫𝐭.
Heb je een afgeronde master in één van de sociale wetenschappen of onderwijswetenschappen, ervaring met het ontwerpen van leermateriaal en begeleiden van docenten? Dan is deze opdracht toch helemaal perfect voor jou?! Lees de uitgebreide opdrachtomschrijving voor deze toffe functie: Onderwijskundig Expert
Voor vragen of het overzicht van de mantelpartijen kun je altijd een berichtje sturen.